TREŚCI PROGRAMOWE – WIOSNA NA WSI 
PRZYRODA
Przyroda wiosną
poznawanie wybranych zwierząt hodowanych na wsi (dorosłych i młodych).
Uprawa roślin i hodowla zwierząt
rozpoznawanie i nazywanie zwierząt hodowlanych
porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa, nazywanie zwierząt.

RODZINA

Własne możliwości
poznawanie własnych możliwości w toku wykonywania różnych czynności i w konfrontacji z rówieśnikami (określanie: sam potrafię…)
określanie swoich mocnych stron.
Świat wartości
Wewnętrzne potrzeby
poznawanie świata poprzez doświadczenia – własne i innych ludzi.
PROCESY POZNAWCZE:
Uwaga
skupienie uwagi na przedmiotach, treściach (krótkich) przekazywanych przez osobę dorosłą 

AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA
Ćwiczenia narządów artykulacyjnych
uczestniczenie w ćwiczeniach rozwijających umiejętność świadomego kierowania ruchami narządów artykulacyjnych.
Słownictwo
słuchanie wyjaśnień niezrozumiałych słów.
Wypowiedzi ustne
odpowiadanie na pytania dotyczące wysłuchanego utworu.
Początkowa nauka czytania i pisania
Przygotowanie do pisania
rozwijanie sprawności całego ciała, w tym sprawności rąk.

ELEMENTY MATEMATYKI
Liczenie
liczenie wyodrębnionych przedmiotów z wymienianiem liczebników głównych, w zakresie dostępnym dziecku; dostrzeganie roli ostatniego liczebnika.
Klasyfikowanie
porównywanie przedmiotów; klasyfikowanie ich ze względu na jakość (np. barwa, wielkość) i przynależność (np. klocki do klocków, kredki do kredek).

DZIAŁALNOŚĆ PLASTYCZNA
Zainteresowania plastyczne
lepienie: z plasteliny, masy solnej, masy papierowej
wycinanie, wydzieranie, składanie papieru.

MUZYKA I ŚPIEW
śpiewanie piosenek o łatwej linii melodycznej i krótkim tekście.
Muzyka i ruch
uczestniczenie w zabawach muzyczno-ruchowych:
ze śpiewem
rytmicznych
ilustracyjnych.

AKTYWNOŚĆ RUCHOWA
Sprawność ruchowa
uczestniczenie w zabawach z elementem naśladownictwa

Zabawy i zajęcia ruchowe:
Zabawy ruchowe: Gąski, gąski, do domu
Zabawy bieżne: Koniki, Uwaga, pies.
Zabawa muzyczno-ruchowa Kurki trzy.